С 1 по 7 сентября в нашем детском саду проходил конкурс " Поделка из овощей и фруктов"
Наши талантливые родители, совестно с детьми, приняли активное участие в этом конкурсе.
Все работы были отправлены на конкурс и вот они наши ПОБЕДИТЕЛИ!!
Поздравляем!!!
Гулова Камиля, Перминову Таню, Петрову Веронику, Гнатенко Кирилла, Романову Настю, Самойлову Милану, Надуда Колю, Донец Василису!!!
(Грамоты в электронном виде находятся в папке НАШИ ПОБЕДЫ)
Герой недели – Гнатенко Кирилл!
Хобби – 3д ручка.
3 д ручка - что это??? Этот вопрос был у всех, даже у воспитателей)))
Да, да, технологии на месте не стоят) Кто бы мог подумать когда-то, что нарисованный рисунок можно взять потом и потрогать)
Это, безусловно, интересная и полезная вещь!
- Выполнение движений пальцами в процессе работы с 3д ручкой индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном счете, стимулирует развитие речи.
- Одновременно с развитием речи происходит развитие и остальных психических процессов, таких, как память, внимание, мышление.
- Упражнения с3д ручкой создают благоприятный эмоциональный фон.
- При работе с 3д ручкой ребенок учится концентрировать внимание и правильно его распределять в процессе работы.
- Развивается память: ребенок учится запоминать определенное положение рук и последовательность движений.
- В процессе этой деятельности у ребенка развивается воображение и фантазия.
- В результате этого вида деятельности, кисти рук и пальцы приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, что облегчит в дальнейшем освоение ребенком навыков письма.
Начал Кирилл проект с интересного рассказа о 3д ручки, опираясь на слайды презентации, которую подготовила мама Кирилла
Далее мы посмотрели на экране телевизора домашнее видео, как Кирюша совместно со своей старшей сестрой создают изображения при помощи 3д ручки.
Далее наш герой показ фото своих работ.
Многим ребятам хотелось увидеть эти изделия в живую, потрогать… И Кирилл дал нам эту возможность, он принёс 3д ручку и свои готовые работы на одно из занятий. Под присмотром воспитателя мы включили ручку в сеть и попробовали её в работе.
И это ещё не всё) Кирилл, совместно со своей семьёй, подготовили для ребят из группы подарочки, сделанные своими руками. Это была первая буква имени. Буковки получили все и даже Ксения Борисовна)
Спасииибо!!!!!! Мальчишки и девчонки с огромным удовольствием приняли эти буквы,некоторые даже повесили их на шею, как талисман)
По итогу проекта Кирилл получает грамоту!
Спасибо семье Гнатенко за проделанный проект!!! Это было очень необычно, полезно и увлекательно!!!
(Больше фото можно посмотреть в фотогалереи)
На прошлой недели мы с ребятами в группе развернули настоящий театр.
Цель: создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.
Задачи:
Образовательные - продолжать учить детей в игре перевоплощаться в сказочных героев.
Развивающие - развивать умение выстраивать линию поведения в роли, используя атрибуты, детали костюмов. Развивать артистические способности детей, способность к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации.
Воспитательные – воспитывать дружеские взаимоотношения, чувства сопереживания.
Как известно всем, в театре есть и зрители, и артисты. По этому, мы изначально поделились на зрителей и актёров, и после менялись. Артистами в этот день были ВСЕ!!!!!!!
И так… поехали!!! Сказка «Репка» в исполнении Никиты, Веры Кузнецовой, Веры Соколовой, Тани, Кирилла, Даши Хазиевой и Софи.
Сказка «Репка» в исполнении Мухамада, Камиля, Кати, Вероники, Миланы, Коли и Даши Макеевой
Сказка «Репка» в исполнении Тимофея, Никиты, Даши Хазиевой, Омины, Родиона, Данила и Василисы.
.jpg)
С нового учебного года мы запустили новый проект «Герой недели»!
Цели данного проекта:
Образовательная: познакомить детей с понятием «хобби», объяснить происхождение и назначение этого рода деятельности человека. Объяснить, что у каждого человека есть своё увлечение, приоткрывающее частичку его внутреннего мира, дающее повод для общения и сближения с другими людьми.
Воспитательная: воспитывать у детей интерес к увлечениям своих товарищей и членам их семьи, гордость за успехи и достижения своих товарищей.
Развивающая: развивать навыки творческого рассказывания по теме своего увлечения.
В жизни каждого человека есть хобби – увлечение, занятие не связанное с его работой. Оно доставляет настоящее удовольствие. Люди рисуют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок, слушают музыку, выращивают кактусы. У каждого своё хобби, слово «хобби» в переводе с английского - «увлечение». Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души. Оно помогает в сложные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с другими людьми, становиться частью жизни.
Каждую неделю мы будем выбирать одного ребенка, который в течении всей недели будет рассказывать про своё увлечение (хобби). Помогать ребенку безусловно будут их родители совместно с воспитателями. Для того, чтобы родителю и ребенку начать этот проект:
1. Необходимо определиться с хобби ребенка.
2. В крации рассказать о своем хобби, что это такое, откуда ребенок узнал о нем и сколько лет (месяцев) он этим увлекается.
3. Обязательно продемонстрировать его своим товарищам по группе, принеся несколько работ из дома.
И первым героем недели посчастливилось стать Самойловой Милане! Милана совместно со своими родителями подготовили материал по бисероплетению (хобби Миланы). Они потрясающе справились с этим проектом!
Начался проект с презентации, которую подготовила Мама Миланы, на тему «Что такое бисер». И опираясь на слайды, Милана с легкостью рассказала нам о нём.
Следующим этапом был просмотр видео, где Милана увлечённо плетет браслет из крупного биссера, поэтапно рассказывая, что она делает (видео было сделано дома мамой).
Ну, и на финал героиня принесла все свои изделия и материалы в детский сад, чтобы ребята смогли не только потрогать и вблизи рассмотреть украшения, но и самим попробовать собрать биссер на специальную нить. Милана в живую продемонстрировала поэтапное плетение браслета и дала попробовать другим детям. Это было очень увлекательным занятием!
Спасибо семье Самойловым за проделанный проект!
И, конечно же, Милана по итогу проекта получает грамоту)
И теперь мы с ребятами, с нетерпением ждем следующего героя недели, интересно, что же он нам подготовит)
https://esfedotova.blogspot.com/p/blog-page_18.html
В последний день лета мы с ребятами решили изготовить стенгазету на тему « Как мы провели лето»!
Лето - это замечательная пора! Это отдых, купание на море, озере, поездки на дачу, различные праздники и развлечения, которые доставляют много положительных эмоций.
И ребята с удовольствием поделились своими историями о том, как они провели лето с использованием своих летних фотографий, которые заранее подготовили родители.
После увлекательных рассказов детей о лете, мы с удовольствием оформили их фотографии с отдыха в общую стенгазету.
