Проект «Три дня без игрушек» мы проводим уже не первый год. Опыт показал, что такая форма деятельности эффективна для развития детской инициативы, творческого поиска, формирования естественно-научных представлений ребенка-дошкольника. 

Дети старших групп с интересом прожили эти три дня. Находили пути решения проблем – чем играть, как себя занять, с кем взаимодействовать??? 

Вместе с родителями приносили бросовый материал, кто-то для того, чтобы доделать задуманное, кто-то чтобы изобрести что-то новое. 

На вопрос к детям, готовы ли они устроить своим игрушкам еще одни «каникулы» дети ответили по-разному и проголосовали. Игрушки вернули в группу, но не все...